（一）主持课题

2022-2024 需求分化视域下社区数字安全教育交互设计研究（22NDQN229YB），浙江省哲学社会科学规划课题。

2022-2024 基于异构性需求的交互式社区数字安全教育策略与实践研究（2022SCG338），浙江省教育科学规划研究课题。

2021-2023 交互设计，艺术与设计学院一流课程建设项目。

2021-2022 面向用户特征的C2M移动定制平台交互设计研究（2021M702899），中国博士后科学基金面上资助项目。

2021-2022 面向用户需求的交互设计课程教学改革与实践（202101157002），教育部产学合作协同育人项目。

2021-2022 学术导向的《交互设计》课程内容与教学方法优化研究（ysjg2021003），艺术与设计学院教育教学改革研究项目。

2020-2022 “互联网+”时代交互式社区安全教育设计研究（Y202045017），浙江省教育厅一般科研项目。

2020-2022 城市社区交互式安全教育设计研究（2021N45），浙江省社科联研究课题。

2020-2021 基于人因工程的界面设计研究及人才培养（201902320007），教育部产学合作协同育人项目。

（二）学术论文

Yi M, Bao D, Mo Y. (2021). Exploring the Role of Visual Design in Digital Public Health Safety Education[J]. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(15): 7965. (SCI & SSCI)

Yi M, Wang Y, Tian X, Xia H. (2021). User Experience of the Mobile Terminal Customization System: The Influence of Interface Design and Educational Background on Personalized Customization. Sensors, 21(7): 2428. (SCI)

Zhang, X. Y., Zhu, X. G., Tu, J. C., & Yi, M. (2022). Measurements of Intercultural Teamwork Competence and Its Impact on Design Students’ Competitive Advantages. Sustainability, 14(1), 175. (SCI & SSCI)

Tingyi S.LIN, Min-Zhe YI. (2018). Categorizing document types for enhancing the quality of document design[J]. Journal of the Science of Design, 2(1). (J-STAGE)

Lin T S, Yi M Z. (2017). The categorization of document for design thinking[C]//International Conference of Design, User Experience, and Usability. Springer, Cham: 100-113. (EI)

Tingyi S. Lin & Min-Zhe Yi (2015, August). The Application of Visual Communication for Brand Concept Delivery. Asia Society of Basic Design and Art in Nartia (pp. 59-64). Japan Society of Basic Design and Art, Japan.