1. 高雪芬.微积分的教与学:ICME-14专题研究组综述[J].数学教学,2021(12):9-12.

2. 高雪芬. 数学文化在大学数学课程中的应用——以“全国高校青年教师教学竞赛”获奖作品为例[J]. 数学教育学报, 2018(1).

3. 高雪芬. 大学与高中衔接教育研究中的若干问题评述[J]. 数学通报, 2014, 53(5).

4. 高雪芬, 鲍建生. 大学生对微分概念的理解及认知方式分析[J]. 数学教育学报, 2013, 22(1).

5. 高雪芬, 周远, 张建明. 大学与高中数学课程衔接问题再探[J]. 高等数学研究, 2012, 15(5) :50-53.

6. 高雪芬, 胡觉亮. 《数学与科学进步》课程的设计与实施[J]. 数学教育学报, 2012(1).

7. 高雪芬, 汪晓勤. M·克莱因的HPM思想——以《微积分》为例[J]. 数学教育学报, 2012(4).

8. 高雪芬, 许洲. 对来华留学生数学基础课程的调查与思考[J]. 浙江理工大学学报, 2012, 29(6) :909-911.

9. 高雪芬. 中国与新加坡高中数学教材微积分内容比较研究[J]. 数学通报, 2012, 51(12):4-6.

10. 高雪芬. 微积分概念教学研究之述评——以Chappell文章为例[J]. 教学研究, 2012, 35(5):36-38.

11. 高雪芬, 王月芬, 张建明. 关于大学数学与高中衔接问题的研究[J]. 浙江教育学院学报, 2010(3) :30-36.

12. Ways in Which Engaging in Someone else’s Reasoning is Productive，Proceedings of the 19th Annual Conference on RUME ，2016

13. A Comparison of Calculus in High School Between China and US，Proceedings of the ICME13 ，2016

14. Research on Concept-based Instruction of Calculus，ICM,12，2012

15. Investigation on mathematics curriculum transition: from school to university，EARCOME5，2010